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103.雙向奔赴

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103.雙向奔赴

舒捷寫試卷的時候除了考慮之後要怎麽講題外,還要默默地向文曲星祈禱,保佑16班的學生在統測的時候再創佳績。

這半年來,16班的學生取得的成績是有目共睹的,尤其是在數學方面。

不論是張書衡帶16班,還是金柯帶16班的時候,全年級的師生都覺得16班的數學沒救了,但是舒捷帶著16班後,用實際行動證明了一件事,他們所有人的判斷都是錯的。

如今16班取得的成績就像應證了那句老話——沒有教不會的學生,只有不會教的老師。

但舒捷並不是這樣想的,他一直都認為想要把學生的成績提升起來,必須做到老師和學生的“雙向奔赴”,哪一方掉鏈子都不會有好結果。

舒捷覺得自己是幸運的,遇到了16班的學生,這些孩子成績不好,但人品沒有任何問題,他們用自己的方式對抗著世界襲擊他們的惡意,更重要的是哪怕困難重重,他們都沒有長歪。

舒捷一直都覺得,人品比成績更重要,無奈的是社會評判學生的價值是以他們的成績為標桿的。

不過舒捷從來都不是憤世嫉俗的人,他已經從自己過去的人生經歷中學到了重要的一節課,適應環境、順應變化也是非常重要的。

他現在正在嘗試著把自己對人生的這部分理解傳授給學生,只是希望他們未來的人生不要太曲折,很多時候平平淡淡的生活就是最真摯的幸福。

“系統,成績統計出來了嗎?”自從數學考試結束,批改試卷開始,舒捷就非常的緊張。

“宿主,您怎麽糊塗了,太緊張了嗎?”系統毫不客氣地吐槽舒捷:“您看看您手裏拿的東西,你們都還沒有批改完數學試卷,成績怎麽可能出來。”

舒捷頓時無語了,拍了拍自己的腦門心:“我確實糊塗了。”

“您可別把試卷批錯了!”系統嚴肅地提醒:“這是要扣積分的!”

一聽到“扣積分”三個字,舒捷立馬打起精神來:“你別跟我說話,影響我的註意力,打死我也不可能犯這麽低級的錯誤!”

數學試卷要比文科類的試卷好批一百倍,在語文組的老師們還泡在題海裏的時候,數學組的老師們已經開始打掃戰場,錄入分數了。

每次看到數學組老師風風火火的速度,都會讓辦公室裏的幾位文科老師羨慕不已,尤其是語文老師們,抽到批改作文的語文老師們更是苦不堪言。

果然,幸福感都是比較出來的。

每次看到語文老師們奮筆疾書批改試卷的模樣,舒捷就會一再慶幸自己是個數學老師。

不過這次統測,舒捷沒有什麽興趣關註其他老師,他現在就等著16班的數學成績。

考試第三天下午,全年級的數學成績就統計出來了,並發到了每一個老師的賬號裏。

舒捷慶幸自己監考的是化學,如果是生物或者政治,他現在還不能坐在辦公室裏等成績出爐,那會讓他覺得屁股著火了,非常煎熬。

深吸了一口氣後,舒捷以“視死如歸”的精神打開了自己的教師賬號,點開了16班的成績單。

“文曲真君保佑!文曲真君保佑!文曲真君保佑!”

一連念了三遍後,舒捷才睜開眼睛去開已經被打開的成績單,單科成績不是按學號排列的,而是按照考試成績從高到低排列的。

毫無意外,杜文澤的名字排在了第一個,147分。

看到這個分數,舒捷激動地差點跳起來,這引來了其他老師的關註,尤其是16班的正牌班主任劉森。

“小舒,你這麽激動,該不會是這群小崽子沒有考好吧?”劉森已經習慣了從最差的角度去猜測關於16班的學生,不是他不信任學生,而是他的心臟承受不住大起大落的節奏。

舒捷也沒有隱瞞,高興地向劉森報喜:“杜文澤的數學考了147分!咱們高三文科六個班,數學上140的就十二個人,杜文澤就是其中之一。”

“真的?”這下子,劉森也坐不住了,他立刻站了起來,走到舒捷身後,跟舒捷一起查看16班的數學成績。

看到杜文澤的名字後面跟著的147這個數字,劉森突然感覺眼睛有些酸澀,哪怕這只是一次統測,不像高考有決定性的作用,可他是看著杜文澤從一個徘徊在退學邊緣的學生走到今天的。

哪怕人人都說杜文澤非常有天賦,可劉森非常清楚,這個沒有家的孩子每一步都走得多麽不容易。

緊跟在杜文澤後面的人是黎霄,他這次也爆發了,可惜沒有考到140分以上,不過138的分數也足以讓劉森感到欣慰了,畢竟這是黎霄三年來考得最好的一次。

舒捷依次往下看去,很快就找到了李悠然和孫艷的名字,這次數學考試,李悠然考了122,而孫艷考了117分。

上一次數學考試,孫艷還沒有及格,這一次她考到了117分,舒捷看著孫艷的分數,感到莫大的欣慰,他悄悄在腦袋裏驕傲地向系統炫耀:“我就知道我沒有看錯人,你看,孫艷厲害著呢!”

系統當即去查看了孫艷的人物卡,分析這段時間的狀態,不得不承認:“宿主,您說的沒錯,孫艷確實是個狠人。”

孫艷最大的問題就是厭學,當她將厭學的問題處理好之後,其他的問題也就迎刃而解了。

劉森也註意到了孫艷的數學成績,回想起孫艷這段時間的表現,忍不住對舒捷豎起了大拇指:“還是小舒老師你有辦法,孫艷看起來是真的覺悟了。”

“您放心吧,她肯定能行。”舒捷對孫艷很有信心。

然後舒捷看到了王洋的分數,91分,終於及格了。

劉森看到王洋及格的分數也樂開了花:“這下子,王洋能高興得化身竄天猴。”

“過年嘛。”舒捷說道:“皮一點也沒事。”

舒捷繼續往下讀著每一個學生的成績,他花了一點時間才讀到劉暢的成績,67分。

雖然沒有及格,但這個分數以劉暢的狀態來說已經很不錯了,要知道在舒捷接手16班之前,劉暢已經連續考了四次零分。

舒捷最滿意的是,這次數學考試,全班考得最低的一個學生也有40分,以這樣的成績,現在誰也不能說16班是全年級最差勁的一個班了。

當看到數據統計欄的時候,舒捷的心跳又加快了不少,盡管他已經算出了自己班的平均分,但是系統只以學校官方公布的為準!

66分!

16班的數學成績正如舒捷默算的一樣,高達66分!

“劉老師,咱們班的數學平均分有66分!”舒捷看著統計欄裏的數字,再也沒有掩飾自己的激動:“他們真的太棒了!”

系統的任務要求是不低於65分,舒捷心裏的最高標準也是65分。

16班的表現超出了舒捷的預料,這比系統獎勵的1000點積分更重要。

16班的數學平均分達到66分,也就意味著他們班的數學不再是全年級的吊車尾了。

“咱們班的學生大概可以過個好年了。”劉森非常欣慰。

除了數學之外,其他幾門學科也是喜報頻傳,16班的學生就像吃了靈丹妙藥似的,一跨年就開竅了,他們班除了政治、英語和語文依舊在六個班裏排倒數第一外,剩下的三門,歷史一直都是第二,地理處於第四,數學處於第五的位置。

盡管還有三個科目的平均分排在年級倒數,但16班與其他幾個班的差距已經肉眼可見的縮小了一大截。

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